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Ich weiß leider nicht, wie man eine neue Kategorie erstellt, daher füge ich den Beitrag hier ein:

Francisci Petrarcae (1624) – Martin Opitz

Sonett:
Ist Liebe lauter nichts, wie dass sie mich entzündet?
Ist sie dann gleichwohl was, wem ist ihr Tun bewusst?
Ist sie auch gut und recht, wie bringt sie böse Lust?
Ist sie nicht gut, wie dass man Freud aus ihr empfindet?
Lieb ich ohn allen Zwang, wie kann ich Schmerzen tragen?
Muss ich es tun, was hilft‘s, dass ich solch Trauen führ?
Heb ich es ungern an, wer dann befiehlt es mir?
Tue ich es aber gern, um was hab ich zu klagen?
Ich wanke wie das Gras so von den kühlen Winden
Um Versperzeit bald hin geneiget wird, bald her:
Ich walle wie ein Schiff, das durch das wilde Meer
Von Wellen umgejagt nicht kann zu Rande finden.
Ich weiß nicht was ich will, ich will nicht was ich weiß:
Im Sommer ist mir kalt, im Winter ist mir heiß.

Hauptthemen:
-das lyrische Ich bemüht sich, die Liebe mit ihren verschiedenen
Facetten und Erscheinungsformen zu definieren
-von Gefühlen
-Unsicherheit des lyrischen Ichs

Adressat:
-großes Publikum; insbesondere Verliebte + Menschen, die die Liebe anzweifeln oder auf der Suche nach dem Sinn der Liebe sind

Titel:
-Sonett trägt den Namen von Francesco Petrarca
-Martin Opitz lässt sich von seiner Liebeslyrik inspirieren, verpönt ihn aber zugleich


Inhalte der einzelnen Strophen:

1. Quartett:
-Existenz der Liebe wird hinterfragt, die Liebe zeigt sich zwar durch Gefühle und Verliebtsein, lässt sich aber nicht kontrollieren und bleibt dem Menschen unbewusst
-ethische Bewertung der Liebe, gegensätzliche Auswirkungen: Freude und böses Verlangen
2. Quartett:
-Frage, ob der Mensch freiwillig und gerne oder unfreiwillig und ungerne liebt

Schlussfolgerung:
-das lyrische Ich findet auf die rhetorischen Fragen der Quartette keine konkreten Antworten

3. + 4. Terzett:
-beide Terzette sind durch ein Enjambement (Vers 11 + 12) miteinander verknüpft
-das lyrische Ich gibt den Definitionsversuch der Liebe schließlich auf und beschreibt stattdessen die Widersprüchlichkeit, die es selbst empfindet

Fazit/Intention:
-Liebe lässt sich nicht konkret definieren, sondern nur in ihrer Widersprüchlichkeit empfinden

formaler Aufbau:

Strophen, Verse:
-4 Strophen, 14 Verse; 2 Quartette mit umarmenden Reimen (abba),
2 Terzette mit Schweifreimen (abb)
Metrum:
-6-hebiger Jambus (Alexandriner)
Kadenzen:
-Beginn + Ende jeweils eine männliche Kadenz; Wechselspiel von
weiblichen + männlichen Kadenzen im Verlauf des Sonetts

Sprache:
-Personifikation: „mich entzündet“ (Vers 1), Liebe ergreift rasch Besitz
von einer Person (Bezug zu Feuer) + kein Entkommen, wenn man sich
verliebt
-Anaphern: „Ist sie…“ (Verse 2-4), die Wirkung der Fragen wird
verstärkt, sie wirken eindringlicher auf den Leser + die Unfähigkeit des
lyrischen Ichs, die Fragen zu beantworten, rückt in den Vordergrund
-Oxymoron: „böse Lust“ (Vers 3), Leichtsinnigkeit + Kehrseite der Liebe
-Antithetik (Verse 1-8, Quartette) der Themen Existenz, Ethik,
Freiwilligkeit, verweifelter Versuch des lyrischen Ichs durch
Antithesen an eine Definition der Liebe zu kommen;
Widersprüchlichkeit + Schattenseite der Liebe werden betont
-Vergleiche/Metaphern: „wie das Gras“ (Vers 9), Gras steht für
Zerbrechlichkeit + Standhaftigkeit; „wie ein Schiff“ (Vers 11), Schiff
symbolisiert Stabilität + Brüchigkeit, lyrisches Ich fühlt sich den
Widersprüchen der Liebe hilflos ausgeliefert
-Enjambement (Vers 11 + 12) verknüpft die Terzette miteinander +
die Dynamik der Schiffs-Metapher wird hervorgehoben
-Inversion: „bald hin… bald her“ (Vers 10): Betonung der
Unentschlossenheit des lyrischen Ichs
-Chiasmus: „ Ich weiß nicht was ich will, ich
will nicht was ich weiß“ (Vers 13): einsichtige
Wendung; das lyrische Ich gibt auf, eine schlüssige Definition für die Liebe zu finden à mangelnde Entschlusskraft
-Antithese/Parallelismus: „Im Sommer ist mir kalt, im Winter
ist mir heiß“ (Vers 14), Verwirrung + emotionaler Zustand
des lyrischen Ichs wird unterstrichen

Epoche Barock:
-Petrarkismus (hergeleitet von Francesco Petrarca, 1304-1374)
prägte die europäische Liebeslyrik bis ins 18. Jahrhundert
-Sprecher: immer der Mann
-festes Motiv: „Schönheitskatalog“ (die Auflistung weiblicher
Körperteile in ihren Vorzügen)
-Unerfülltheit der Liebe
-Motiv der Vergänglichkeit
-Gebrauch von Antithetik (Widersprüchlichkeit der Liebe)

Gruppenarbeit von: Sara, Jana, Büsra, Larissa

Meine Analyse, vielleicht habt ihr ja noch Verbesserungsvorschläge?!

Hier ist die Gruppenarbeit von Gizem, Noyan, Vivian und mir :)

Hier nochmal meine Analyse.

Hier ist meine Analyse.